domingo, 23 de noviembre de 2008

Llega a la capital colombiana la marcha de resistencia indígena



Afp y Dpa


Unos 10 mil indígenas colombianos marcharon hoy por las principales calles de la capital y se concentraron durante cuatro horas en la plaza principal para reclamar, a pocos metros del palacio presidencial, el cumplimiento de acuerdos sobre entrega de tierras, respeto a sus derechos y rechazo a las acusaciones del gobierno de que su movimiento está manipulado por las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia.

Los indígenas culminaron con esta manifestación, en el corazón político de Bogotá, una marcha de 500 kilómetros que se inició en Cali el 10 de noviembre pasado, tras un diálogo con el presidente Álvaro Uribe que terminó sin acuerdos y que habían solicitado los primeros días de octubre, a raíz de los constantes hostigamientos, agresiones contra líderes comunitarios y acusaciones de vínculos –no probados– con la organización guerrillera.

“La palabra camina, la minga (esfuerzo conjunto) transforma”, fue uno de los lemas escritos en grandes pancartas desplegadas por los indígenas en el último tramo de su movilización, que a pesar de ser pacífica no estuvo exenta de enfrentamientos contra las fuerzas públicas en su primera etapa, cuando empezaron su camino a Cali, en octubre, y bloquearon la carretera Panamericana.

Según Feliciano Valencia, consejero mayor del Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC), cinco activistas de la minga fallecieron en los choques y 129 resultaron heridos, aunque la prensa local sólo reportó un deceso. La Organización Nacional Indígena de Colombia señala que 70 miembros de diferentes etnias han sido asesinados en 2008, la mayoría por elementos de las fuerzas públicas.

La marcha, además, ha sido objeto de señalamientos de carácter racista, que se reflejaron en programas de radio y comentarios publicados en el sitio de Internet del diario El Tiempo, de Bogotá. El periódico El Espectador, en la web, destacó que durante la caminata por la capital hubo quienes aplaudieron a los indígenas, pero también “otros que los miraban como si fueran personajes sacados de algún relato fantástico”.

La marcha por las carreteras terminó el jueves, cuando los indígenas salieron de la localidad de Soacha –próxima a Bogotá– y llegaron al campus de la Universidad Nacional, en Bogotá.

Los dirigentes del movimiento tienen previsto continuar el diálogo público con Uribe, quien este viernes viajó a Lima, Perú, para participar en la cumbre de los países que integran el Foro de Cooperación Económica Asia Pacífico.

No obstante, para este sábado se tiene programada una reunión entre los dirigentes del CRIC e integrantes del gabinete de Uribe, con quienes tratarán de acordar la fecha de un encuentro con el mandatario.

Pero mientras se formalizan los arreglos para las pláticas, varios representantes indígenas expusieron a miembros de organizaciones no gubernamentales la problemática que tienen en diferentes regiones, particularmente en el departamento del Cauca, en el suroeste del país, uno de los principales escenarios del conflicto armado en el país.

El movimiento busca llegar a acuerdos específicos sobre la manera en que el gobierno restituirá tierras que pertenecieron a los indígenas, pero fueron ocupadas por productores agropecuarios. Los reclamos están fundamentados en el reconocimiento de derechos indígenas en la Constitución, vigente desde 1991. La población colombiana formada por comunidades originarias representa 2 por ciento de los 46 millones de habitantes.

Representantes del gobierno y de terratenientes han tratado de desautorizar la demanda indígena de tierras con el argumento de que poseen decenas de miles de hectáreas, pero en respuesta el movimiento afirma que la mayor parte de ese territorio no es cultivable, porque está conformado por zonas semidesérticas, acantilados, volcanes y páramos.

Además del tema de las tierras y de la denuncia de acusaciones sobre supuestos nexos con la guerrilla, las organizaciones indígenas exigen que el tratado de libre comercio con Estados Unidos –negociado en años recientes por los gobiernos de Uribe y George W. Bush, pero pendiente de aprobación en el Congreso estadunidense– considere la opinión de las etnias en temas de conservación de la biodiversidad, entre otros.

martes, 21 de octubre de 2008

Actividades en UdeA

SAN ALEJO ESTUDIANTIL

Lugar: Plazoleta Luís Fernando Barrientos

Fecha: Miércoles, 22 de octubre de 2008

Hora: 10 AM





JORNADA DE EXPRESIÓN

Lugar: Plazoleta Luís Fernando Barrientos

Fecha: Miércoles, 22 de octubre de 2008

Hora: 10 AM





Concierto “CON SOLIDARIDAD”

Lugar: Coliseo Universidad de Antioquia

Fecha: Miércoles, 22 de octubre de 2008

Hora: 2 pm.


Aporte voluntario y alimentos perecederos





ENCUENTRO NACIONAL ESTUDIANTIL DE EMERGENCIA

Lugar: Teatro Popular Comandante Camilo Torres Restrepo

Fecha: Viernes 24 y sábado 25 de octubre de 2008

Hora: 8 am – 6 pm

sábado, 20 de septiembre de 2008

ASAMBLEA GENERAL DE ESTUDIANTES

ASAMBLEA GENERAL DE ESTUDIANTES

Orden del día:

1) Tema de informes de facultad.

2) Sobre la elección de los voceros ante el consejo superior

3) Bienestar: Restaurante estudiantil, y la salud en la universidad

FECHA: Martes, 23 de septiembre de 2008

LUGAR: Teatro Popular Comandante Camilo Torres Restrepo


HORA: 10:00 A.M.

CONFERENCIA

CONFERENCIA


MOVIMIENTO ESTUDIANTIL, HISTORIA, LUCHAS, DEBATES Y RELEXIONES.

LUGAR: TEATRO POPULAR COMANDANTE CAMILO TORRES

HORA: 10:00

DIA: 24 DE SEPTIEMBRE DE 2008

A CARGO DEL PROFESOR CARLOS MEDINA GALLEGO

Docente Investigador de la Universidad Nacional, sede Bogota

INVITA: COMITE DE VOCEROS U. de A.


sábado, 23 de agosto de 2008

INVITACIÓN

Invitamos a todos los compañeros de la universidad que quieran participar en las reuniones que estamos llevando a cabo para conformar mesas de trabajo y comisiones de diferentes indoles....

TODOS LOS VIERNES.
HORA:12 30 PM
Lugar: oficina estudiantil seccional oriente (Casa naranja detras del bloque administrativo primer piso)

jueves, 21 de agosto de 2008

LA REFORMA ACADÉMICA Y SUS IMPLICACIONES.

LA REFORMA ACADÉMICA Y SUS IMPLICACIONES.


Comité provisional de voceros
Comisión académica

Es importante efectuar varios interrogantes concernientes a las reformas académicas: ¿Cuál es el papel de la comunidad universitaria en la reforma?, ¿Cuál la incidencia del gobierno?, ¿Cuál es la relación universidad-cultura, universidad-empresa, universidad-Estado?, ¿Los preceptos y esquemas aplicados a la educación superior en otros países y a sus economías son aplicables a nuestra condición particular?

La administración promueve una universidad para la investigación y con énfasis en formación posgraduada, con altos niveles de recaudo económico, disminución del tiempo de estudio, reducción de contenidos académicos e inserción al mercado laboral de manera medianamente competente.

ELEMENTOS PARA LA DISCUSIÓN

A continuación se esbozan algunos puntos a tener en cuenta en medio de las discusiones sobre reforma:
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El determinar un máximo de créditos por periodo académico, implica: ya sea la disminución de la intensidad horaria presencial que tenemos actualmente y/o la eliminación de asignaturas, pero de cualquier forma un recorte.
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La reducción de los profesores de planta y el aumento de los profesores “hora cátedra”, a los cuales se les paga tan solo por hora dictada, sin reconocérseles tiempo de calificación y preparación de clases, tampoco vacaciones y demás.
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La eliminación de las profundizaciones, seminarios de investigación (en algunos casos de especialización) y electivas de disciplina, permitirán no solo reducir nuestro nivel de formación, también ahorrarse el costo de esos cursos y hacer que los docentes que los dictaban se dediquen a impartir materias en el posgrado.
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Ciclo común: todos los estudiantes de una misma área cursarían las mismas materias durante 2 a 4 semestres, perdiendo los componentes propios de cada carrera en los primeros semestres. Posteriormente escogerán la carrera en que deseen continuar.

El Ciclo común + La disminución créditos =

Una vez terminado el pregrado de 4 años, el egresado podría ingresar a una especialización de 1 año por un costo diferente al de pregrado, obteniendo así dos títulos en cinco años, más una certificación, la de del ciclo común.

La nueva estructura del pregrado y la reforma de los currículos.
En los currículos basados en competencias, la interdisciplinariedad es un componente central, sustentado en la flexibilidad curricular, esto implica:

Un recorte de las carreras, según los exponentes de la reformas de una “manera racional y organizada, que no generará traumatismo”.
Programas curriculares multidisciplinarios.
Ingreso por áreas.
Sistema de créditos.

Así el pregrado en su totalidad puede tener una duración de 4 años:

Ciclo común= 3 ó 4 semestres.
Ciclo profesional= 4 ó 5 semestres.

Consideraciones

Consideramos que es responsabilidad de los profesores, trabajadores, egresados, pensionados y estudiantes construir y propugnar por establecer una reforma que recoja el sentir de la mayoría. Debemos rechazar enérgicamente la imposición de reformas que son discutidas por una serie de tecnócratas y de la élite administrativa de la U, como el MECI, el Consejo Superior Universitario, el Consejo Académico y el Sistema Universitario de Gestión Integral (SUGI).

El incremento desmedido de maestrías y especializaciones, que en términos generales no es malo, sí tiene varias implicaciones.
Primero, un importante número de docentes de tiempo completo que corresponden a pregrados se desplazan a ser docentes de posgrados y algunos a ser directores de las nuevas dependencias académicas. Dicho fenómeno conlleva que estas plazas docentes de pregrado sean remplazadas por docentes de cátedra, que aunque muchos de muy buen nivel académico, no son de dedicación exclusiva.

Las directivas académicas argumentan que las especializaciones, maestrías y doctorados son autofinanciados, lo cual en cierta medida es innegable, lo que no expresan es que la fase de implementación de dichos estudios postgraduales, corre por parte del presupuesto general de la Universidad. No es malo que se pretenda generar nuevos estudios que profundicen tanto el conocimiento como la investigación, lo que hay que controvertir es que: no se pueden generar dichos estudios en detrimento del pregrado y por supuesto es inconcebible que los costos de dichas especializaciones, maestrías y doctorados estén entre los siete y diez salarios mínimos.

LA REFORMA ACADÉMICA Y SUS IMPLIACIONES

miércoles, 13 de agosto de 2008

ASAMBLEA GENERAL DE ESTUDIANTES

ASAMBLEA GENERAL DE ESTUDIANTES


FECHA: Miercoles, 20 de agosto de 2008

HORA: 10:00 am

LUGAR: Teatro Popular Comandante Camilo Torres